Archives de l’auteur : Frédérique CARCAILLET

master com biodiversité apprentissage

Master BiodivCom en apprentissage

Le master BiodivCom sera ouvert à la formation par alternance en apprentissage dès la première année du Master (le M1 est en largement en troc commun et le M2 est spécialisé).

Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail en alternance qui mélange des périodes d’enseignement à l’Université et des périodes au sein d’une structure professionnelle.

Liste des structures ayant déjà engagé un apprenti en communication et éducation à la biodiversité : Bioviva, Mayane Association, …

Pour en savoir plus : le contrat d’apprentissage en alternance

Être apprenti.e à l’université

Vidéo d’animation sur l’apprentissage à l’université de Montpellier :

Candidater au master BiodivCom

Intégrer le master BiodivCom

Ouverture de la plateforme de candidature e-candidat Mercredi 16 mars 2022 !

Les étudiants qui souhaitent intégrer le master BiodivCom devront candidater au M1 de la nouvelle mention Gestion de l’Environnement, commune aux 5 parcours, et qui sera en grande partie composée d’enseignements communs à ces parcours.

L’année de M2 permettra ensuite aux étudiants de choisir un des cinq parcours de la mention (dont BiodivCom) pour se spécialiser vers un type de profil professionnel.

Pour tout renseignement concernant le master BiodivCom n’hésitez pas à contacter Frédérique Carcaillet : frederique.carcaillet@umontpellier.fr

Portail de candidatures de la Faculté des Sciences de l’Université de Montpellier

 

ATTENTION: Vous ne devez déposer qu’UNE SEULE CANDIDATURE sur la plateforme e-candidat, en indiquant explicitement un UNIQUE CHOIX HIERARCHISE DE PARCOURS. En conséquence, nous n’évaluerons pas les candidatures multiples qui seraient déposées après le 26/03/2022.

Nous travaillons en équipe et nous nous partageons les dossiers quand nous estimons qu’une candidature correspond mieux à un parcours en particulier. Nous comprenons la tentation de multiplier les candidatures pour les étudiants, car c’est légitime d’avoir des hésitations. Mais en agissant de la sorte, et en modifiant vos choix entre les candidatures (pour les rendre crédibles), vous brouillez le signal que vous voulez envoyer (on ne sait plus ce que vous voulez au final), et vous multipliez le travail d’évaluation des candidatures, qui est déjà colossal (environ 600 candidats, si tout le monde fait 3 candidatures ==> 1800 dossiers à évaluer…). Merci de votre compréhension.

Le contenu des M1 et M2 BiodivCom

Organisation de la formation BiodivCom

  • Année de M1 : commune à tous les parcours de la Mention « gestion de l’Environnement ». Des UEs optionnelles permettront aux étudiants de commencer à se spécialiser.
  • Année de M2 : déclinaison de la Mention « gestion de l’Environnement » en 5 parcours, dont BiodivCom, chacun spécialisé sur une filière professionnelle.

La pratique pédagogique sera basée sur :

Voir contenu M1-BiodivCom
Voir contenu M2-BiodivCom

Débouchés professionnels du Parcours BiodivCom

Débouchés en Communication, éducation et formation à la biodiversité

Exemples d’organismes qui font de la communication et éducation à la biodiversité :

  • Les associations d’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) :
    Fédération CPIE, Fédération des GRAINES, fédération de chasse, fédération de pêche, ONG (FNE, WWF, Greenpeace, etc.), et toute une kyrielle d’associations locales …
  • Les organismes de formation professionnelle : Lycées professionnels, BTS-GPN, écoles d’ingénieurs de l’environnement et de l’agriculture
  • Les entreprises spécialisées dans l’éducation et la communication « verte » : BIOVIVA, MAYANE, PATTES BLANCHES, media presse et digital, etc.
  • Les Services du développement durable, du management environnemental et de la responsabilité sociétale et environnementale dans les organismes publics et privés (RSE/RSO).

Exemples de métiers pour faire de la communication et éducation à la biodiversité :

  1. Chargé de mission communication
  2. Chargé de projet
  3. Responsable service culture et éducation en environnement